Strategie egzaminacyjne

Drodzy Gimnazjaliści!

Przed Wami pierwszy ważny egzamin w Waszym życiu. Dlatego dzisiaj nie będę skupiała się na strukturach gramatycznych lecz na radach, które mogą Wam się przydać na jutrzejszym egzaminie

 z języka angielskiego.

JAK ROZWIĄZYWAĆ ZADANIA?

• Zawsze dokładnie czytaj polecenia.
• Nie przejmuj się, jeżeli nie zrozumiesz wszystkich słów w tekście.
• Uważaj na słowa, które są podane w odpowiedziach i występują również w tekstach. Mogą być użyte, aby Cię zmylić!
• Pamiętaj, aby tekstu słuchanego za każdym razem wysłuchać uważnie, nawet jeżeli wydaje Ci się, że jest łatwy i wszystko zrozumiałeś/łaś.
• Pamiętaj, aby tekst czytany przeczytać jeszcze raz, sprawdzając ostatecznie wybrane odpowiedzi.
• Pamiętaj, aby nie zostawić niezaznaczonych(niewypisanych) odpowiedzi. Nawet jeżeli nie jesteś pewny/a, wybierz(wpisz) tę odpowiedź, która wydaje ci się najbardziej prawdopodobna.

Stosujcie się do powyższych rad, a na pewno nie będziecie mieli problemów z uzyskaniem satysfakcjonującego wyniku!!! 

POWODZENIA I GŁOWA DO GÓRY!!!

Tryb warunkowy "2"

ZASTOSOWANIE:

-Drugiego trybu używamy, aby opisać mało prawdopodobne lub wręcz niemożliwe sytuacje w teraźniejszości lub przyszłości
np: If I were taller, I would play basketball better.
(Gdybym był wyższy, grał bym lepiej w koszykówkę).

-Używamy także w wyrażaniu swojej opinii lub rady odnośnie do konkretnej sytuacji
np: I I were you , I wouldn't buy such an old car.
(Gdybym był tobą, nie kupił bym takiego starego samochodu.)

BUDOWA ZDANIA:

Zdania w drugi trybie warunkowym tworzymy, używając następujących form czasownika:

If + Past Simple , + would z bezokolicznikiem 
  zdanie podrzędne                    zdanie nadrzędne

If  they had children, they would be happy.

(Gdyby mieli dzieci, byliby szczęśliwi) 

UWAGA!

Korzystając z czasownika to be, możemy we wszystkich  osobach zastosować formę were,
w przypadku 1 i 3 os.l.poj (I,he,she,it) obie formy są poprawne(was,were) 
np. If I were rich... lub If I was rich... 

PAMIĘTAJMY!

W zdaniu podzrędnym, czyli po if używay czasu Past Simple, natomiast w zdaniu nadrzędnym stosujemy would z bezokolicznikiem!!! 

POWODZENIA W NAUCE!!!

Pozdrawiam :)

Tryb warunkowy "1"

ZASTOSOWANIE:  

Pierwszego trybu warunkowego używamy, aby opisać czynności lub sytuacje, które mogą się zdarzyć, jeśli zostanie spełniony określony warunek.Warunek ten jest możliwy do spełnienia, zależy tylko od chęci osoby wykonującej go.

Tak jak w poniższym przykładzie:

np. If you are a good boy, I will give you a sweet.
(Jeżeli będziesz dobrym chłopcem, dostaniesz cukierka)

If you leave your bike unlock, somebody will steal it!
(Jeżeli pozostawisz rower nie zamknięty, ktoś ukradnie go!)

There will be more accidents here if they don't put up traffic lights.
(Tam będzie coraz więcej wypadków, jeżeli nie postawia tam świateł drogowych)

Sharon says that if she doesn't find job here, she will go abroad.
(Sharon mówi, że jeżeli nie znajdzie tutaj pracy, to wyjedzie zagranicę)

BUDOWA ZDANIA:

W zdaniu podrzędnym(po spójniku if)  używamy czasu Present Simple, natomiast w zdaniu nadrzędnym Future Simple.

If + Present Simple , + Future Simple

         zdanie podrzędne                      zdanie nadrzędne

If  you let me know what time are you arriving, I will meet you at the airport.

(Jeśli dasz mi znać o której przylatujesz, spotkamy się na lotnisku)

Ważną rzeczą jest stawianie przecinka( ,) po zdaniu podrzędnym , jeżeli występuje ono przed zdaniem nadrzędnym. Tak jak w w/w przykładzie.

Można zamienić kolejność zdań, tylko wtedy przecinek likwidujemy.
 

Spójrzcie na poniższy przykład:

I will meet you at the airport if  you let me know what time are you arriving

(Jeśli dasz mi znać o której przylatujesz, spotkamy się na lotnisku) 

Oprócz spójnika if możemy również użyć spójnika unless, który oznacza "jeśli nie".

She won't come if we don't invite her. = She won't come unless we invite her.
(Ona nie przyjdzie jeśli nie zaprosimy jej)

Unless = if not

Czyli, jeżeli chcemy zastąpić  w zdaniu spójnik if spójnikiem unless, PAMIĘTAJMY o zmianie zdania podrzędnego na twierdzące lub przeczące w zależności od przykładu.
W w/w zdaniu zmieniliśmy zdanie przeczące na twierdzące!!!

...If we don't invite her..... na ... unless we invite her...

Życzę powodzenia w nauce :)

Tryb warunkowy 0

Witam ponownie!

I nadszedł czas na tryby warunkowe.Zacznijmy od trybu warunkowego "0".

Tryb warunkowy "0" stosujemy w odniesieniu do ogólnych zasad, prawd życiowych lub skutków powtarzających się zdarzeń lub czynności:

np. If I go to a formal party, I always wear a suit.
(Jeśli idę na formalną imprezę, zawsze ubieram garnitur.)

My boss is a very calm person. He never shouts at anyone here even if he is angry.
(Mój szef jest bardzo spokojna osobą. Nigdy na nikogo nie krzyczy, nawet jeśli jest zły.) 

BUDOWA ZDANIA:

W zdaniu podrzędnym(po spójniku if) i nadrzędnym używamy czasu Present Simple.

If + Present Simple , + Present Simple

         zdanie podrzędne                      zdanie nadrzędne

If I need  to study for a test late in the evening, I usually drink strong coffee.

(Jeżeli uczę się późno wieczorem, zazwyczaj piję mocną kawę)

Ważną rzeczą jest stawianie przecinka( ,) po zdaniu podrzędnym , jeżeli występuje ono przed zdaniem nadrzędnym. Tak jak w w/w przykładzie.

Można zamienić kolejność zdań, tylko wtedy przecinek likwidujemy.
 

Spójrzcie na poniższy przykład:

I usually drink strong coffee if I need to study for a test late in the evening. 

(Zazwyczaj piję mocną kawę, jeżeli uczę się późno wieczorem .)

I tym sposobem poznaliśmy tryb warunkowy "0". Nie było tak źle!!!

Życzę sukcesów w nauce :)

Pozdrawiam serdecznie.

Wyrażanie przyszłości:Present Continuous, Future Simple, Be going to

PRESENT CONTINUOUS:

Używamy w odniesieniu do czynności lub zdarzeń wcześniej zaplanowanych np. mające związek z podróżą

np. We're taking train to Warsaw early in the morning.
(Bierzemy pociąg do Warszawy wcześnie rano.)

Na tym przykładzie możemy domyśleć się,że muszą być już zakupione bilety lub zrobiona wcześniej rezerwacja na ten pociąg. Czynność ta jest bardzo prawdopodobna do spełnienia.

KONSTRUKCJA "BE GOING TO":

Przeważnie używamy w odniesieniu do naszych zamierzeń na przyszłość.

np. I'm going to buy a new guitar.
 (Zamierzam kupić nową gitarę.)

Prawdopodobnie obecna gitara nie nadaje się do użytku, więc np. rozglądam się za czymś nowym. Jest to zamiar zakupu lecz nie jest to jeszcze pewne czy zamiar ten będzie spełniony(może okazać się,że nie znajdę tego czego szukam.)

FUTURE SIMPLE:

Ten czas opisuje decyzje spontaniczne, podjęte w chwili mówienia.

np. I'll take the black shoes.
(Założę czarne buty.)

Przykład ten pokazuje najczęstszy problem kobiety przed wyjściem! Decyzja podjęta bez wcześniejszych poważnych przemyśleń.

Ta w skrócie: 

Present Continuous- zaplanowane, pewne czynności w przyszłości

Be going to- zamierzenia na przyszłość

Future Simple- decyzje spontaniczne

Pozdrawiam serdecznie i życzę miłej nauki :)

Konstrukcja "be going to"

Witam ponownie!

W dalszym ciągu pozostajemy w tematyce wyrażającej czynności wykonywane lub sytuacje mające miejsce w przyszłości. Dzisiaj skupimy się na konstrukcji "be going to".

ZASTOSOWANIE:

- zamierzenia na przyszłość,
np. I'm going to buy a new car.
(Mam zamiar kupić nowy samochód.)

-czynności lub sytuacje, które wkrótce się wydarzą, gdyż wskazują na to obecne okoliczności,
np. I've got so mnay things to do!It is going to be a busy day.
(Mam tyle rzeczy do zrobienia dzisiaj! Zapowiada się pracowity dzień.)

BUDOWA ZDANIA TWIERDZĄCEGO:

PODMIOT +  BE (am, are, is) GOING TO +  CZASOWNIK + RESZTA ZDANIA
                                                                             FORMA PODSTAWOWA

I am going to sell my books.
(Zamierzam sprzedać moje książki.)

She is going to have a very hard week.Look at her timetable!
(Ona będzie miała ciężki tydzień.Spójrz na jej plan!)

We are going to buy a new house.
(Zamierzamy kupić nowy dom.)

BUDOWA ZDANIA PRZECZĄCEGO:

PODMIOT +  BE (am, are, is) + NOT+ GOING TO +  CZASOWNIK + RESZTA ZDANIA
                                                                                                      FORMA PODSTAWOWA

I am not going to sell my books.
(Nie zamierzam sprzedać moje książki.)

She is not  going to have a very hard week.Look at her timetable!
(Ona nie będzie miała ciężki tydzień.Spójrz na jej plan!)

We are not going to buy a new house.
(Nie zamierzamy kupić nowego domu.)


BUDOWA ZDANIA PYTAJĄCEGO:

BE (am, are, is) + PODMIOT +  GOING TO +  CZASOWNIK + RESZTA ZDANIA
                                                                               FORMA PODSTAWOWA

Am I going to sell my books?
(Czy zamierzam sprzedać moje książki?)

Is she going to have a very hard week?Look at her timetable!
(Czy ona będzie miała ciężki tydzień? Spójrz na jej plan!)

Are we going to buy a new house?
(Czy zamierzamy kupić nowy dom?)

Tym sposobem poznaliśmy zastosowanie oraz budowę konstrukcji "be going to"! 

Życzę powodzenia w nauce!!!

POZDRAWIAM SERDECZNIE!

Czas Future Continuous- czas przyszły ciągły

Dzisiaj poznamy drugi czas przyszły.

Budowa oraz zastosowanie jest mniej skomplikowana niż wcześniejsze czasy:)

 Zapraszam do wspólnej nauki.

ZASTOSOWANIE:

-czynności lub sytuacje, które będą trwały w określonym momencie w przyszłości,
np. I will still be sleeping at 7 a.m.
(Będę jeszcze spała o 7.00 rano.)

- uprzejme zapytanie o czyjeś plany, zwykle jako wprowadzenie do wyrażania prośby,
np. Will you be doing the shopping at Geant? Could you get me some fruit, please?
(Czy będziesz robić zakupy w Geant? Czy mogłabym Cie prosić, abyś mi wzięła owoce?)

BUDOWA ZDANIA TWIERDZĄCEGO:

PODMIOT + WILL + BE + CZASOWNIK z -ing + RESZTA ZDANIA

The doctors say dad will be staying in the hospital for a few more days.

(Lekarze twierdzą, tata pozostanie w szpitalu jeszcze przez parę dni.)

I will be watching TV at 7 p.m. tonight.

(Będę oglądał TV o godzinie 7.00 wieczorem.)

BUDOWA ZDANIA PYTAJĄCEGO:

WILL + PODMIOT +  BE + CZASOWNIK z -ing + RESZTA ZDANIA

Will dad  be staying in the hospital for a few more days?

(Czy tata pozostanie w szpitalu jeszcze przez parę dni?)

will you  be watching TV at 7 p.m. tonight?

(Czy będziesz oglądał TV o godzinie 7.00 wieczorem?)

BUDOWA ZDANIA TWIERDZĄCEGO:

PODMIOT + WILL + NOT + BE + CZASOWNIK z -ing + RESZTA ZDANIA

The doctors say dad will not be staying in the hospital long.

(Lekarze twierdzą, tata nie pozostanie długo w szpitalu.)

I will not be watching TV at 7 p.m. tonight.

( Nie będę oglądał TV o godzinie 7.00 wieczorem.)

Tym sposobem dobrnęliśmy do końca. Nie było tak źle, prawda? Mam nadzieję,że przedstawiony czas ułatwi Wam przygotowanie do egzaminów państwowych!

Życzę powodzenia  

Czas Future Simple- czas przyszły prosty

ZASTOSOWANIE:

- decyzje, które zostały podjęte spontanicznie,
np. Somebody is knocking to the door. I'll open it.
(Ktoś puka do drzwi. Otworzę.)

-propozycje
np. i'll help you carry this bag.
(Pomogę tobie nieść tą torbę)

-obietnice
np. I won't do this again.
(Nie zrobię tego więcej.)

-postanowienia
np. I will spend more time learning next year.
(W następnym roku poświęcę więcej czasu na naukę.)

-uprzejme prośby
np. Will you open the window, please?
(Czy mogę cię prosić o otwarcie okna?)

-czynności lub zdarzenia, co do których jesteśmy pewni, ze będą miały miejsce w przyszłości
np. I'm sure he will pass the exam easily.
(Jestem pewna,że on zda ten egzamin z łatwością.)

OKREŚLNIKI CZASU:

Często korzystamy z typowych słów i wyrażeń odnoszących się do przeszłości, takich jak:

tomorrow- jutro

the day after tomorrow- po jutrze

next week/month/year- w następnym tygodniu/miesiącu.roku

in three days/a week/two years- za 3 dni/tydzień/2 lata

soon- wkrótce

BUDOWA ZDANIA TWIERDZĄCEGO:

PODMIOT + WILL +CZASOWNIK + RESZTA ZDANIA

forma podstawowa

What a mess! I will tidy up today after school.

(Co za bałągan! Posprzątam dzisiaj po szkole.)

She will help you to do this homework.

(Ona pomoże tobie odrobić to zadanie domowe.)

skrót: will = 'll

BUDOWA ZDANIA PRZECZĄCEGO:

PODMIOT + WILL + NOT + CZASOWNIK + RESZTA ZDANIA

                  forma podstawowa

What a mess! I will not tidy up today after school!

(Co za bałągan!Nie posprzątam dzisiaj po szkole!)

She will not help you to do this homework today.

(Ona nie pomoże tobie dzisiaj odrobić tego zadania domowego.) 

skrót: will not = won't

BUDOWA ZDANIA PYTAJĄCEGO:

WILL +PODMIOT + CZASOWNIK + RESZTA ZDANIA

forma podstawowa

What a mess! Will you tidy up today after school? yes, I will./No, I won't.

(Co za bałągan!Czy posprzątasz dzisiaj po szkole?Tak, zrobię to./Nie, nie zrobię tego)

Will she help you to do this homework? Yes, she will./No, she, won't.

( Czy ona pomoże tobie odrobić to zadanie domowe?Tak, pomoże./Nie, nie pomoże.) 

I tym sposobem poznaliśmy pierwszy czas przyszły! Nie było tak źle, prawda? 

                           Pozdrawiam serdecznie

Czas Past Perfect- z czym to się je?

Następny czas, który nie wiemy do czego go przykleić! Ale spokojnie!
Postaram się w krótki i jasny sposób wyjaśnić go
dla popadających w panikę przed egzaminem maturalnym:)

Więc do dzieła!!!

ZASTOSOWANIE:

- czynności i stany przeszłe, które poprzedzały inne czynności lub stany przeszłe

np. When I arrived at the party Marta had already gone home.

(Kiedy przyjechałam na imprezę, Marta już pojechała do domu.)

Marta wyszła zanim zdążyłam przyjechać. Dlatego mówimy,że czynność poprzedziła inną w przeszłości. Troszkę zawiłe, ale pamiętajcie, że czasu tego używamy, aby jasno określić kolejność wydarzeń w przeszłości, szczególnie gdy wykorzystujemy takie spójniki jak: after, before, when.

BUDOWA ZDANIA TWIERDZĄCEGO:

PODMIOT + HAD + CZASOWNIK + RESZTA ZDANIA

     - regularny - ed

                      - nieregularny -III tabelka

He showed me some souvenirs which he had bought on holiday in Thailand.

(On pokazał mi pamiątki, które kupił na wakacjach w Tajlandii.)

She had studied hard for the exam and passed it well as a result.

(Dużo uczyła się do egzaminu i w rezultacie zdała znakomicie.)

BUDOWA ZDANIA PRZECZĄCEGO:

PODMIOT + HAD + NOT + CZASOWNIK + RESZTA ZDANIA

     - regularny - ed

                      - nieregularny -III tabelka

He showed me some souvenirs which he had not bought on holiday in Thailand.

(On pokazał mi pamiątki, które nie kupił na wakacjach w Tajlandii.)

She had not studied hard for the exam and failed it as a result.

(Nie uczyła się do egzaminu i w rezultacie go nie zdała.)

BUDOWA ZDANIA PYTAJĄCEGO:

HAD + PODMIOT + CZASOWNIK + RESZTA ZDANIA

     - regularny - ed

                      - nieregularny -III tabelka

He showed me some souvenirs.Had he bought them on holiday in Thailand?

(On pokazał mi pamiątki.Czy kupił je na wakacjach w Tajlandii?)

Had she studied hard for the exam and passed it well?

(Czy dużo uczyła się do egzaminu i w rezultacie zdała znakomicie?)

Nie było tak źle, chociaż ten czas nie należy do ulubionych!

Ale na tym koniec przeszłości i czas na czasy przyszłe! o tym w następnych postach!

Pozdrawiam serdecznie

Czas Past Continuous- cóż to takiego?

ZASTOSOWANIE:

-zdarzenia lub czynności odbywające się w pewnym momencie w przeszłości,
np. This time yesterday I was having lunch in a restaurant.
(O tej porze wczoraj, jadłem lunch w restauracji.)

- zdarzenia i sytuacje, które stanowiły tło dla innych wydarzeń,
np. He was having a shower when the phone rang.
(On brał prysznic, kiedy zadzwonił telefon.)

- zdarzenia, które miały miejsce w tym samym czasie,
np. While they were sitting at the table chatting, the others were dancing.
(Gdy oni siedzieli i rozmawiali, inni tańczyli.) 

BUDOWA ZDANIA TWIERDZĄCEGO:

PODMIOT + WAS/WERE +CZASOWNIK z -ing +RESZTA ZDANIA

I was playing footbal at 5 o'clock yesterday afternoon.

(Grałem wczoraj w piłkę o godzinie 5.00 po południu.)

They were walking in the park, when the telephone rang.

(Spacerowali w praku, kiedy zadzwonił telefon.) 

BUDOWA ZDANIA PRZECZĄCEGO:

PODMIOT + WAS/WERE + NOT + CZASOWNIK z -ing +RESZTA ZDANIA

I was not playing footbal at 5 o'clock yesterday afternoon.

(Nie grałem wczoraj w piłkę o godzinie 5.00 po południu.)

They were not walking in the park, when the telephone rang.

(Nie spacerowali w praku, kiedy zadzwonił telefon.) 

BUDOWA ZDANIA PYTAJĄCEGO:

WAS/WERE + PODMIOT + CZASOWNIK z -ing +RESZTA ZDANIA

Was I playing footbal at 5 o'clock yesterday afternoon?

(Czy grałem wczoraj w piłkę o godzinie 5.00 po południu.)

Were they walking in the park, when the telephone ran?

(Czy oni spacerowali w praku, kiedy zadzwonił telefon?) 

 Czas Past Continuous często występuje z czasem Past Simple. Można to zrozumieć na przykładzie zdania:

When I was taking a shower, the phone rang.
(Kiedy brałem prysznic, zadzwonił telefon.)

Pierwsza część zdania jest tłem sytuacji dlatego użyty jest czas Past Continuous, ale czynność brania prysznica została przerwana telefonem, więc czynność dokonana dlatego czas Past Simple.

Mam nadzieję,że podane informacje pomogą Wam zrozumieć ten czas. 

Życzę miłej nauki!

Czas Past Simple- czas przeszły prosty

Zacznijmy od odmiany czasownika TO BE w czasie przeszłym, czyli byłem, byłam. Znalazłam na stronie www.jezykangielski.org tabelki przedstawiające tą odmianę.

Spójrzcie:

Należy pamiętać, aby w 3 os.l.poj stawiać was, natomiast pozostałe zaimki mają were.

Pytanka tworzymy poprzez inwersję, czyli przestawiamy was oraz were przed zaimek i ... pytanko gotowe!!!

Przeczenia powstają przez dodanie not do was oraz were. To tyle jeśli mowa o czasowniku być w czasie przeszłym.


ZASTOSOWANIE:

Używamy do opisu stanów, zdarzeń i czynności z przeszłości. Możemy wyrazić:

-wyrażamy jednorazowe czynności z przeszłości 
np. I went to the cinema yesterday.
(Poszłam wczoraj do kina.)


-powtarzające się w przeszłości
np. We went to the beach every day on our holiday in Spain.
(Chodziliśmy na plażę każdego dnia na wakacjach w Hiszpanii.)

BUDOWA ZDANIA TWIERDZĄCEGO:

PODMIOT + CZASOWNIK + RESZTA ZDANIA

- regularny -ed

 - nieregularny- II tabelka

Przykład z czasownikiem regularnym:

I played tennis yesterday.
(Grałam wczoraj w tenisa.)

Przy tworzeniu formy przeszłej czasowników regularnych za pomocą końcówki -ed należy zwrócić uwagę na następujące zasady:

-do czasowników kończących się na literę -e dodajemy tylko końcówkę -d
np. like- liked

- do czasowników kończących się na -y, po spółgłosce dodajemy- ed uprzednio zamieniając -y na -i
np. study- studied 

-czasami podwajamy ostatnią spółgłoskę
np. stop- stopped
(czasownik zawiera jedną krótką samogłoskę i jedną spółgłoskę na końcu wyrazu)

Przykład z czasownikiem nieregularnym:

After we had breakfast,everyone left to school.

(Po zjedzeniu śniadania każdy poszedł do szkoły.)

BUDOWA ZDANIA PYTAJĄCEGO 

                                      DID + PODMIOT + CZASOWNIK + RESZTA ZDANIA 

                                                                                 forma podstawowa

Przykład z czasownikiem regularnym:

Did I play tennis yesterday?
(Czy grałam wczoraj w tenisa?)

Przykład z czasownikiem nieregularnym:

After we had breakfast, did everyone go to school?

(Po zjedzeniu śniadania, czy każdy poszedł do szkoły?)

BUDOWA ZDANIA PYTAJĄCEGO 

PODMIOT + DID NOT + CZASOWNIK + RESZTA ZDANIA

          forma podstawowa 

I did not (didn't) play tennis yesterday.

(Ja nie grałam wczoraj w tenisa.)

We did not (didn't)  go to school after breakfast.

(My nie poszliśmy do szkoły po śniadaniu.)

OKREŚLNIKI CZASU PAST SIMPLE:

Poniżej przedstawię wam wyrazy najczęściej używane w czasie Past Simple. Użyję tutaj świetnie opracowany schemat przez jezykowiec.blog.onet.pl

Określniki czasu często lecz (nie zawsze) stawiamy na końcu zdania. 

np. I went to school yesterday.

 Ana met George last week.

They were friends 5 years ago.

Just now, I realized that I loved him,

Życzę powodzenia w nauce czasu Past Simple!

Czas Present Perfect Continuous

ZASTOSOWANIE

- czynności lub sytuacje, które trwają od pewnego momentu
np. They have been going out together for a couple of months now.
(Oni chodzą ze sobą od kilku miesięcy.)

- czynności lub sytuacje, które są przyczyną obecnego stanu rzeczy
np. The roads are wet because it's been raining.
(Drogi są mokre, ponieważ padał deszcz.)

BUDOWA ZDANIA TWIERDZĄCEGO

PODMIOT + HAVE/HAS + BEEN + CZASOWNIK z -ing + RESZTA ZDANIA
                                                                         
It has been raining non-stop for a few days.
(Pada od kilku dni.)

Stop playing those games! You have been playing for over two hours!
(Przestań grać w te gry! Grasz już ponad dwie godziny!)

BUDOWA ZDANIA PYTAJĄCEGO

 HAVE/HAS + PODMIOT + BEEN + CZASOWNIK z -ing + RESZTA ZDANIA

Has it been raining non-stop for a few days? Yes, it has./No, it hasn't.
(Czy pada non-stop przez parę dni?Tak, pada./Nie, nie pada.)

Have you been playing those games for two hours?Yes, I have./No, I haven't.
(Czy grasz w te gry od dwóch godzin?Tak, gram./Nie, nie gram.) 

 BUDOWA ZDANIA PRZECZĄCEGO

PODMIOT + HAVE/HAS + NOT + BEEN + CZASOWNIK z -ing + RESZTA ZDANIA
                                                                         
It has not been raining non-stop for a few days.
(Nie pada od kilku dni.)

 I have not been playing for over two hours!
(Nie grałem w gry już ponad dwie godziny!)

 Czas Present Perfect Continuous nie jest zbyt często używany w języku angielski, ale dla osób przygotowujących się do egzaminów państwowych jest warty zapoznania się z nim.

POWODZENIA :)

Czas Present Continuous- czas teraźniejszy ciągły

Zastosowanie:

-czynności lub sytuacje mające miejsce w chwili mówienia 
np. I'm talking on the phone now.
(Rozmawiam teraz przez telefon)

- czynności lub sytuacje mające miejsce w bieżącym okresie (around now)
np. People are buying more cars these days.
(Ludzie kupują więcej samochodów w obecnych czasach).

- czynności zaplanowane na niedaleką przyszłość(in the near future)
np. Uncle Tom is arriving this afternoon.
(Wujek Tom przyjeżdża dzisiaj popołudniu).

Okoliczniki czasu:

now- teraz

at the moment- w tym momencie

right now- właśnie teraz

this evening/week/month/year- tego wieczoru/tygodnia/miesiąca/roku

at present- obecnie

currently- w tej chwili

nowadays- np w znaczeniu: w dzisiejszych czasach

tomorrow morning- jutro rano

soon- wkrótce

 Budowa zdania twierdzącego:

Podmiot + TO BE(is, am, are) + czasownik z -ing + reszta zdania

I am sleeping now.

(Teraz śpię.)

She is playing tennis at the moment.

(Ona gra teraz w tenisa).

We are writing test right now.

(Piszemy właśnie teraz test).

Budowa zdania pytającego:

TO BE(am, are, is) + podmiot +czasownik z -ing + reszta zdania

Am I speaking French now?

(Czy ja teraz mówię po francusku?)

Is Ania helping her Mum at the moment?

(Czy Ania pomaga swojej mamie w tym momencie?)

Are they selling their house right now?

(Czy oni włąśnie sprzedają swój dom?)

Budowa zdania przeczącego:

Podmiot + TO BE(is, am, are)+ not + czasownik z -ing + reszta zd

I am not sleeping now.

(Teraz nie śpię.)

She is not playing tennis at the moment.

(Ona nie gra teraz w tenisa).

We are not writing test right now.

(Nie piszemy właśnie teraz testu).

W czasie Present Continuous należy pamiętać, aby czasownik miał zawsze końcówkę -ing oraz był zastosowany czasownik TO BE w odpowiedniej formie. 

UWAGA!!! 

Dodając końcówkę -ing zwracajmy uwagę na końcówkę wyrazu! 

Jeżeli jest zakończony na -e to należy zlikwidować ją i dodać -ing, (dance= dancing)

 jeżeli jest jednosylabowy, zakończony na spółgłoskę , a przed nią jest samogłoska i spółgłoska jak np. wyraz sit  to należy podwoić ostatnią literę i dodać - ing (sit=sitting)

To tyle o tym czasie! 

Powodzenia!

   

Czas Present Perfect - charakterystyka

Zastosowanie:

-czynności lub zdarzenia, które miały miejsce niedawno(nie określamy dokładnie czasu), a ich skutki są obecnie widoczne lub odczuwalne
 np. I can't find my mobile phone. I think, I have lost it.
(Nie mogę znaleźć mojego telefonu. Myślę,że zgubiłem go.)

- czynności lub zdarzenia, które rozpoczęły się w przeszłości i nadal trwają
np. He has been my friend for many years.
(On jest moim przyjacielem od wielu lat)

-sytuacje mające miejsce w określonym czasie, który jeszcze nie upłynął
np. We have been very busy this week.
(Jesteśmy bardzo zajęci w tym tygodniu)

-doświadczenie życiowe
np. I've ridden a camel.
(Jechałem na wielbłądzie)

Budowa zdania twierdzącego:

Podmiot + have/has + czasownik + reszta zdania

               regularny lub nieregularny

                                                                      -ed                III tabela

Eva speaks really good French. She has learned it since she was a child.
(Ewa mówi naprawdę dobrze po francusku. Uczyła się od dziecka.) 

Harry has a great collection of model aeroplanes. He has collected them since he was a young boy.
(Harry ma świetną kolekcję samolotów. Kolekcjonuje je od młodych lat).  

Budowa zdania pytającego
 

 Have/Has + podmiot  + czasownik + reszta zdania

                   regularny lub nieregularny

                                                                          -ed                III tabela

Have you ever seen a crocodile?
(Czy kiedykolwiek widziałeś krokodyla?)



How long has she collected stamps?
(Jak długo zbiera ona znaczki?) 

Budowa zdania przeczącego

 Podmiot  + have/has + not + czasownik + reszta zdania

                  regularny lub nieregularny

                                                                          -ed                III tabela

She hasn't slept well for the last few days.

(Ona nie śpi dobrze w ostatnich dniach)

I have not cleaned my room yet.

(Jeszcze nie posprzątałam swojego  pokoju.) 

Określniki czasowe:

W zdaniach w czasie Present Perfect często używamy przyimków since i for, aby wyrazić, jak długo trwa jakaś czynność.

FOR - używamy do wyrażenia czasu trwania opisywanej czynności,nie określamy konkretnie ile trwa dana czynność
np. They have been friends for many years.
(Oni są przyjaciółmi od lat)

SINCE- używamy , aby określić moment, od którego zaczęła się opisywana czynność, określamy dokładnie czas od kiedy
np. I've lived here since 1981.
(Mieszkam tutaj od 1981 roku.)

Życzę powodzenia w nauce!

 

"Niech Zmartwychwstanie Pańskie,
które niesie odrodzenie duchowe,
napełni wszystkich spokojem i wiarą,
da siłę w pokonywaniu trudności
i pozwoli z ufnością patrzeć w przyszłość"